찬들의 주산 암산

나누기의 의미 '가을이 되어 추수를 할 때면 우리 조상들은 곡식이나 과일을 모두 다 거둬들이지 않고 꼭 조금씩 남겨 두었다. 벼를 벤 뒤에는 벼이삭을 논바닥에 떨어뜨려 놓았고, 감나무에서 감을 딸 때에는 꼭대기에 꼭 몇 개씩 따지 않고 매달아 두었다. 왜 그랬을까? 겨울은 너무 추워서 먹을 게 ..

<구구단>이라고 한 이유 ‘구구단'하면 초등학교 때 아무 뜻도 모르면서 외웠던 기억이 난다. 그저 맛도 재미도 없는 암산용의 계산표이다. 그러나 '수학을 십 년 넘게 배워도 남은 게 없다'는 사람들도 구구단은 생활에 필요하다고 말한다. 한동안 '구구단을 외자'라는 놀이가 유행했었고, 지금도 ..

구구단을 자유자재로 외우게 도와주자 수학을 아주 싫어하는 아이들이 나타나기 시작하는 것이 4학년. 3학년 때는 1만까지의 수를 배우는데, 4학년이 되면 억, 조까지의 수가 나온다. 이런 수는 생활에서 거의 사용되지 않기 때문에 아이들이 심리적인 부담을 느낀다. 신문에서 이런 수가 나올 때마다 ..

한글2002로 주판 그리기 1. 틀 그리기 ※ 선을 그릴 때는 반드시 shift key를 누른 상태에서 그려야 함 ① 그리기 도구 상자에서 직사각형 그리기를 선택하여 그린 후 크기조정 ② 그림을 더블클릭하면 개체 속성이 나옴[기본, 여백캡션, 선, 채우기] 선 탭에서 색, 종류, 굵기등을 지정함<위 그림은 마지..

연산기호의 역사 +, -, ×, ÷ 는 어떻게 생겨났는가? + : 라틴어에서 '그리고', '또는'이라는 뜻으로 쓰이는 'et(에토)'에서 힌트를 얻어 '+'로 사용했다. 2 et 4 : 2+4 ( et → e → + ) - : 포도주를 담아 파는 술통에 술이 줄어들면 그 분량 만큼 눈금으로 표시를 하는 걸 보고 쓰게 됐다 보헤미아 사람 비트만은 ..

< 과 대 상 제 법 2> 답을 곱해서 더해주다 보면 더하는 과정에서 위로 올라 갈 때 가 있다. 이때 다음 잔실수 계산은 평상시 방법<답은 놓고, 곱해서 빼주는>대로 한다. 예 : 525,504 ÷ 782 = 672 1) 52안에 7 이 7번 들어 갈 듯 하므로 첫 답을 7로 놓고 계산한다(주판상에 7525504) 2) 7×782=5474를 빼준다(..

수학의 원리가 후주법은 아니다. 운주법에 관하여 수학이 후주법 개념으로 설명되어 있는 것은 사실이지만 이것은 계산의 한가지 방법일뿐 수학의 원리는 아니라고 봅니다. 인류는 이미 수만년전부터 도구를 이용하여 계산을 하기 시작하였으며 주판의 기원도 수 천년이 되며 계속 발전을 거듭해 오..

보수와 짝수 중 어느 것을 먼저 가르쳐야 하는가? 5의 짝수와 10의 보수 중 어느 것을 먼저 가르쳐야 하는가에 대하여는 의견이 분분합니다. 서로 간의 의견은 대체로 다음과 같이 요약할 수 있습니다. <5의 짝수> ---숫자가 1부터 4까지 가장 초보적인 숫자로 구성되어 있고 ---수를 처음 배우는 아기..

아래 주판 그림은 아래 한글로 그린 것입니다. 필요한 경우는 복사한 후 확대하여 사용하시기 바랍니다.

19 단 구구 생각하여 봅시다. 언제부터인가 수원의 ○○초등학교 학생들의 19단 외우는 모습이 TV에 방영된 후부터 19단을 하겠다는 학생과 자녀들에게 시켜보겠다는 학부형이 간혹 있더니 모 일간지에 집중 소개된 뒤로는 그 빈도가 높아지고 있고 일선 초등학교에서는 19단 외우기가 유행처럼 번지고 ..